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跳舞的人儿——记中四班美术欣赏活动
2021-07-01 09:57
本文摘要:唱歌的人儿——记中四班美术喜爱活动 求异、奇怪是幼儿最重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,不会使孩子们感觉到索然无味。 而幼儿园的美术喜爱,则是为了引领幼儿学会体验美术作品的形式美和内在美,具备可行性的审美意识。在读者绘本《大脚丫跳跃芭蕾》后,贝琳达的典雅舞姿更有了孩子们,于是12月14日横幼中四班积极开展了“唱歌的人”美术喜爱活动。读者了《大脚丫跳跃芭蕾》后,孩子们对唱歌有了可行性的了解,通过观赏舞蹈视频、唱歌的照片,展开舞蹈仿效,体验唱歌的现实感觉和展现出。

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唱歌的人儿——记中四班美术喜爱活动 求异、奇怪是幼儿最重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,不会使孩子们感觉到索然无味。

而幼儿园的美术喜爱,则是为了引领幼儿学会体验美术作品的形式美和内在美,具备可行性的审美意识。在读者绘本《大脚丫跳跃芭蕾》后,贝琳达的典雅舞姿更有了孩子们,于是12月14日横幼中四班积极开展了“唱歌的人”美术喜爱活动。读者了《大脚丫跳跃芭蕾》后,孩子们对唱歌有了可行性的了解,通过观赏舞蹈视频、唱歌的照片,展开舞蹈仿效,体验唱歌的现实感觉和展现出。接着喜爱德国大画家保罗·克利的作品,自学方法。

然后研究图片,创作作品。孩子们根据生活中唱歌的照片,建构了一幅幅人儿在唱歌的作品。最后筛选游戏,共享交流。

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孩子们将作品展出给好朋友们看,说一说自己作品里的人儿的舞姿和舞蹈动作。本次活动希望幼儿用有所不同艺术形式大胆的传达自己的情感、解读和想象,认同每个幼儿的点子和建构,认同和采纳他们独有的审美感受和展现出方式,共享他们创作的幸福。因此在本次活动中力求让幼儿权利地建构展现出。

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活动为幼儿获取充份的严格氛围创作,为幼儿获取非常丰富的材料以迎合幼儿的创作,并希望幼儿创造性地利用制做唱歌的小人,建构出有有所不同的动态唱歌的人儿。


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